第四章问题少年

    布尔特博士把布吉尔的发明经验说了出来：“你别忘记你以前曾经发明了一种普普通通药水┅┅”

    布吉尔也不好意思地打断他的说话：“普通药水？只是一种小意思的发明而已。那又有何作用。”

    布尔特博士说出了布吉尔的贡献经验：“不是呀！你的发明不是小意思呀！经过了小时间的研究，我发明的药水一配合了你的药水，才发现了药水已经发成了金黄色，我加上了一种辐射光，使药水有特别的成果，所以说你的贡献是可以使我有积极的研究成果。”

    布吉尔问：“那速度药水呢？”

    布尔特博士也说了他的成果出来：“它是混合了一种短小精悍的运动家的血，才会变成速度药水。”

    布吉尔明白了：“啊！原来我的成果也是一件好事呀！即是说我的多年研究成果并没有白费了。”他已产生了兴趣：“也好呀！你可不可以写个研究报告给我呀！”

    布尔特博士问：“用来干什么呀？”

    布吉尔说：“我想用来作再次的发明。”

    布尔特博士说：“也好呀！你将来也有成名的机会。”他拍拍布吉尔的肩膀：“记住呀！成名后不要忘记我呀！”

    布吉尔笑着地说：“知道了。”

    2004年11月24日，寒冷的冬天覆盖了整个美国纽约，由于纽约位于美国的东北部，气温异常寒冷，不过天空上的飞雪并没有落下来，因为这不是下雪的日子。

    市内有一间学校，校内有许多穿着便服的学生，大部分的也是白人，而黑人和黄种人加起来约有三成左右。

    有部分的学生正在打篮球，有部分的正在谈天说地，有部分的正在散步着。

    这时候，校园的钟声突然响起了，所有的学生也听到了上课的钟声而进入了在校内，他们也是怀着上堂的心而进入的。

    这间学校叫“纽约国际学校”，校内所有学生的国藉也是不同的，美国人、英国人和意大利人较多，他们的年龄大约有十四至二十二岁左右，全的是高中生。

    四楼有不少的班房，其中以402号班房，班房内全的也是文科学生，约有四十一个，他们在趁着老师不在班房的时候，做着自己要做的事情，有的在谈天说地，有的在读书，有的在玩猜拳。

    有一位年约十七岁的少女坐在座位上看小说，而且她的样子看上去已经表示着她是专心一致地阅读的。她有了一头长发披肩的棕色秀发，肌肤雪白，有了一对蓝色的眼晴，样子长得非常清纯可爱，如果以她的样子去选美的话，拿冠军的机会会大得多。

    这位少女叫琴．柏加（JeanParker），班中的优异生，美貌与智慧并重的，是每个男孩子心目中的女神。

    当一名皮肤黑黑的中年男子走进了班房内，所有学生已经从学生椅上站了起来。

    从这角度来看，这位皮肤黑黑的中年男子正在班中的教师。

    当这教师走到了教师桌旁，站着身子向面前的所有学生说：“各位同学早晨！”

    所有学生亦齐声地说：“老师早晨！”说了后立即坐了下来。

    教师拿起了一本册子，向面前的所有学生们说：“我们开始正式点名。”

    过了一分钟后，教师已把第八个学生的名字读了出来，排在头位八个学生并没有迟到：“跟着下一位┅”于是他便开始把第九个学生的名字读出来：“海尔．比加！”

    现场已出现了鸦雀无声的样子出来，即是他面前的所有学生也没有一个对他作出回应，于是他再读：“海尔．比加！”亦都没有一个学生作出回应。

    “┅┅他┅┅”教师连“迟到了”的说话没有说，突然有一位少年打开了门，正在他旁边的门口出现了。

    这少年年约十七岁，他头发长长，有了一头棕色的头发，前发六四分界，发尾并束了一条辫子，皮肤雪白，有一对蓝色的眼睛，相貌长得非常俊俏，但看上去有三成像女孩子一样。他身穿黑蓝色的外套，内里穿着黄色的Ｔ恤，下半身穿着长至膝部的滑板裤，天气虽冷，但他的下半身并不觉得会有寒冷的感觉。

    这少年走到教师的面前说：“对不起呀！老师。”他说的是英国人所说的流利英语。

    教师铁着脸向他说：“海尔，幸好我叫了你的名字，你才出现而已！否则我就要你到室外罚企呀！”

    这少年正是海尔．比加（PaulBaker）。

    “老师，都是我因为昨晚迟睡才弄┅┅成这样吧！”海尔向老师表示歉意。

    老师用了像父亲教导儿子的手法说：“你想绘画不是不可以，不过你也要懂得运用时间的，绘画能力太高不是了不起的。你迟到已有数次了，下次不要了。”

    “知道了。”海尔躬着身向教师说。

    “快坐吧！”教师快速地说。

    海尔听到了后，立即走向自己的座位去了。

    当海尔坐下了自己座位的时候，坐他旁边的短发少年向他说：“昨晚你又绘画呀？干嘛弄到自己又迟到呀？”

    “不知呀！我┅┅”海尔心中有难说的说话，他想到了要说话后，向旁边的少年说：“┅┅沉迷绘画呀！”

    “你又在逞强得放在绘画身上呀！我知呀！你想做英雄呀！别产生一个妄想症出来呀！”这少年微笑的向他说。

    海尔不答，他只有坐着座位上，扮作专心听书的一样，上课的时候，他不但会看着老师，还会看着班中的优异生阿琴。

    海尔是一位英藉的学生，他自幼父母双亡，一直与唯一的亲姐姐相依为命。他行事怪癖，经常会使别人对他留下了一个坏印象，自从他在十四岁的时候移民到纽约居住后，一直也没有人肯跟他做朋友。他性格内向，与二十四种颜色笔作为他的朋友一样，对艺术疼爱有加。到了他十六岁的时候，坐他旁边的短发少年亚历（Alex）有情有义地跟他成为了唯一的好朋友，处处也维护着他，当海尔被欺负的时候，他也为海尔作出安慰。

    阿琴亦是海尔唯一的暗恋对象，海尔自从入学以来，就开始单恋着她。由于海尔没有谈恋爱的经验，所以由开学到现在，一直也没有对她作出爱意的表白。

    十二时三十分，当上课的钟声响起了后，海尔班中的教师已经离开了班房，海尔立即拿出学生桌内的画纸出来，正要准备完成绘画。他桌上的画纸，是一张完成了八成的科学怪人图像。由于他沉迷艺术，自然会拿着颜色笔不放。

    当他只画了九成的时候，有一件巨大的物体，撞向正在坐着绘画的海尔身上，海尔的身子被碰得“哎呀”一声，，由于他的身子孱弱，整个身子才会掉在地上，画纸的动笔部份被画上一条线。

    原来海尔的同班同学们正要欺负他，将自己的快乐建筑在别人的痛苦之上。李察是班中的恶霸，终日要欺负海尔，使海尔一天比一天痛苦，他的同伙故意被同伴推动自己的身子，而撞上了海尔，使海尔被撞跌在地上。

    李察看见海尔跌在地上，他不禁哈哈大笑，而他的同伙亦都跟他一样地大笑起来。

    李察显着极兴奋的面容向跌在地上的海尔说：“你绘画很了不起呀！已经使自己的头脑变坏了，还是放弃啦！还以为你的样子好看，加上了不起的绘画技术就可以讨人欢心呀！我非常看你不顺眼呀！我很想知道你失败后的是什么感觉呀？”他的同伙继续哈哈大笑。

    跌在地上的海尔，他坐在地上，及发现自己桌上的画纸多了一条线，即使用胶擦也不可以把这一条线擦掉。他深知自己已不能够完成他的画工，而且还看见面前的五个人正在站着来取笑他。

    李察一群人拿着球状的垃圾纸巾，掷向海尔的身子，使得他的面子已丢了。

    海尔看见了这种情况后，他的眼睛流下珍贵的泪水来。

    阿历发现海尔正在痛哭流泪，他惊讶地说：“海尔！”立即走近海尔的身子，蹲下来扶着海尔。

    李察一群人看见了海尔正在流泪，笑得还更加开心，李察向坐在地上正在痛哭的海尔说：“哭吧！你的样子已经像女孩子了，爱哭鬼。”

    蹲在地上扶着海尔的阿历劝他们说：“不要再欺负他吧！他无辜的。”

    附近的一位女同学支持阿历的说话：“是呀！”

    他们的劝告，李察一群人又怎么会听得入耳，他们以欺负海尔来作为他的兴趣，不会就此罢手。

    李察怒骂阿历：“你不要出声呀！否则连你也有份呀！”

    阿历的样子看上去也好像有点惧怕的感觉，于是也逼着自己向他说：“究竟海尔有什么地方得罪你呀？没有的话，不要把自己的快乐建筑在他的痛苦之上呀！”

    李察用手扯着阿历的衣领说：“你命令着我呀！我欺负他关你什么事呀？你做他老朋友很了不起吗？你信不信我┅┅”

    阿历闭着眼，头额流下了一滴冷汗，看上去也很胆小。

    李察看见了他那胆怯的样子，于是他立即放开手来，身子亦都松了一下。

    他转了身向海尔说：“好吧！看在阿历的份上，我不打你，别以为你可以安全无事呀！你最好小心些呀！”他走到海尔的身边，凶狠地用自己的手掌拍向了海尔的头。

    他们一群人显出了笑哈哈的样子，离开着班房。

    阿历和海尔已经站了起来，海尔坐了自己的座位上，继续痛哭着，阿历在他身边安慰着他。

    忽然有一位女同学走到海尔的身边，把一包纸巾递交给他，海尔发现递纸巾给他的是阿琴。